第十二章 随园老人 - 诗王争霸 - 冷落红
现在已经在一辆车上，不是马车，因为拉车的不是马，而是一只白色的小花鹿。
花鹿身体瘦小，速度却快得惊人，只觉风声在耳边呼呼作响
车的造型十分奇特，车厢宽敞，四个角有四根竹竿粗细的柱子顶着上方的篷子，路边的花草树木可尽情欣赏。可是再美的风景又怎么比得上人，这个两个女子实在很美。
“喂，两位姑娘，我们认识吗?”
没有人回答，两个女子面无表情。
“你们要带我去哪儿啊?”
没有人搭理李临风，好像车上根本就没有他这么样一个人。
李临风前世哪有这种眼福，在学校看上漂亮的女生也从来不敢靠近，现在竟然有两个大美女和他坐在一辆车上，又是赠送房子，又是天降美人，老天对自己也太好了吧。
很快，车子来得一个幽静的山谷，谷口狭窄，只容车子通过。进入谷中，里面豁然开朗，车子在平坦的路上，速度开始慢下来，这里的路竟然比帝国修建的官道还要平整，路面堪比现代沥青铺的还好。
谷里的风景更为奇特，到处大大小小的山峰拔地而起，地面却是芳草鲜美，落英缤纷，还有泉水小溪，板桥横斜。
车子穿过密密的峰林，来到一个院门外。
两个女子将李临风驱赶下车，李临风偏偏不下车，他好像忽然很不喜欢受人指挥的感觉，可是他很快就被两人抓起扔了下来。
“哎哟，女孩子能不能不要这么粗鲁。”李临风屁股着地，爬起来拍拍屁股。
“师父，人带来了。”一个女子到门前禀报。
“让他进来！”一个苍桑的声音从院内传来，声源好像很远，却又听得很清楚，声音好像很近，又感觉虚无缥缈。李临风又被两个女子推进门内，他一个踉跄差点摔倒。
院子里布置简单朴素，却十分雅致。到处都种有花花草草，幽兰梅花，秋菊劲竹。乍看觉得花草太过密集，每一个角落都有，但是又布置得的十分和谐，密处留有空白，疏处会有一枝梅花或者其他的品种的花草斜过来填补，恰如一幅画，一副书法，疏密恰当，章法精妙。
而点睛之笔却是一个竹屋门前悬挂的对联:不作高官，非无福命只因懒；难成仙佛，爱读诗书又恋花。落款:随园老人自题。
屋里正坐着一个老人，老人在浇灌窗台上的一盆海棠花。
“年轻人，进来坐！”老人放下浇水的喷壶。
“老人家好。”李临风进门作了个拱手礼。
老人捏着胡须，看着那盆海棠花开口吟道:“小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。”
只见一道浅淡的黑色气息自头顶进入老人的身体，黑色才气?
李临风从记忆里得知诗心境界的才气呈白色，诗趣境界的才气呈蓝色，诗魂境界的才气成青色，诗骨境界的才气为紫色。可是黑色才气是什么?李临风不知道，难道是自己从未认识过的功法修为?
“老人家信手拈来，灵气横生，晚生受教了。”李临风再次拱手。
随园老人朗声一笑:“性灵诗派历来不被诗坛认可，想不到反而是个年轻人读出了性灵趣味，难怪你能惊动诗仙，可喜可贺。”
李临风并不知道这个世界还有性灵诗派，刚才只是觉得老人的诗词句浅白，志趣高洁，别有寄托，平淡之中带有灵气，才随口赞美了几句。
“晚生论诗大会误打误撞的事，想不到老人家也知道，让您见笑了。”李临风谦逊说道。
“哈哈，老夫用多年学诗经验所作《随园诗话》数十卷，也没能惊动诗仙啊，你才一翻言论就大放异彩，老夫笔下千言，尚不及你三言两语，哈哈。”
“晚生虽然对诗有自己的见解，但是作诗还是深感力不从心，不能随意所欲，还请老人家指点一二。”李临风前世学诗词只能靠自己多读多写，如今有个诗词学问高深的老人在面前，当然不可放过求教的机会，若诗词水平提高，修炼就更加事半功倍。
随园老人手捏胡须，微微点头:“老夫作诗，主张性灵，性灵二字全在文字合理运用，功夫深处，寻常言语亦可入诗。”
李临风静静的听着。
随园老人继续说道:“老夫年轻时曾有过一段趣事，可算作老夫对性灵诗的感悟。”
随园老人讲述这件事的时候面露得意之色。
原来在一个大雪纷纷的冬天，随园老人在梅林赏梅花，有挑粪的村夫走过向老人打招呼:“梅林都开了，一身都是花啊。”老人因此写出了一句诗:月映竹成千个字，霜高梅孕一身花。一日，他出远门，有僧人相送，临上船时，僧人说:“可惜满园的梅花，你带不去啊。”随园老人随即又得了一句诗:“可怜香雪梅千树，不得随身带上船。”
老人那时功法修为停留在“诗心”第七境就止步不前，无法突破。就因为那两句化寻常口语写成的佳句，使他突破“诗心”境瓶颈，进入“诗趣”境界。
李临风似有所悟，有一丝白色才气入体。
随园老人问道:“菜太咸，不想吃，用此语入诗当如何写?”
这是要考我?
李临风立刻陷入苦思，他虽然诗词功底不错，但是出口成章他还感觉比较困难。
体内“诗心”竟然在暗暗运转，仙气流动，带入他的才思。
李临风说道:“自笑此生名亦淡，不堪咸菜过衷肠。”
“好，此句已得性灵趣味，孺子可教也。”随园老人对李临风的表现很满意。
李临风也暗自欢喜，想不到自己写的诗句能得大诗人的认可。
其实随园老人欣赏的倒不是诗句本身，而是那淡泊名利的情怀，这与他门口的对联所表达的不谋而合，所以他产生了共鸣。
因此诗的魅力，基础在于诗句的优美，精彩之处却在诗的情感。如果情感上不能产生共鸣，再好的诗也读不出感觉，这也是为什么现在学生背诵诗词就感觉比较难背，而且痛苦的原因。因为教材上大部分的诗所表达的情感都是学生那个年纪理解不了的。
就这样一老一少，谈诗论词，直到日落西山。李临风听随园老人的诗论太入神，也忘了时间，当他准备起身离开的时候，随园老人把他带到另一个宅院。
李临风不知道随园老人带他到这里有什么用意，只把他领进门，老人就不见了。