第106章 字……得练 - 真假千金互扯头花？我选抄诗成圣 - 顾明朗
时间很快来到第二天，苏小小照常上课。
本就对苏小小挺礼遇的同窗们，如今对她是越发礼遇了。
走在文院中，即使是高年级的秀才和举人见了都要拱手行礼。
儒家讲礼，苏小小得还礼回去，从文院门口到学堂门口的一段路，生生走了半个时辰。
《师说》问世和苏小小收赵宝山为徒的消息自然是传遍了整个府文院。
同时传开的还有升为“功名半纸，风雪千山”的格言压塌了府衙厅堂和苏小小拜彦主簿为师。
看客在惊讶苏小小写出《师说》和格言的同时，也惋惜苏小小拜彦归来为师的决定。
“太草率了吧？虽在文院任职，只是九品主簿，举人文位而已。”
苏小小对这种说法嗤之以鼻，你们懂什么？
要不是彦归来，她怎么可能写出格言？
格物致知可是大学士才有的技能。
随着苏小小在这个世界待得越久，接受教育越多，她对于这个世界的设定理解越深刻。
文章的品阶不是既定的，会随着传播度的提升而提升。
看似玄学，实际还挺科学的。
穿越前，有的文章，一开始并不为大众所知晓。
是随着一创二创三创甚至拉郎配提升热度和知名度，逐渐被大众熟知和喜爱。
举一个简单的例子，《西游记》的原本用词高雅精妙讲究用骈偶，具有一定的阅读赏析门槛。
动画片连续剧的热播，降低了这个阅读赏析门槛，吸引了更多的读者。
而诸如《悟空传》之类的同人小说，《大话西游》之类的同人电影，《七龙珠》之类的同人动画的出现，更是赋予了其中角色别样的逻辑思维和人格魅力。
这些都会反哺到原著本身，使之更加熠熠生辉，在时间长河里历久弥新。
只是这个世界读书人掌握了天地之力。
于是这种反哺就体现成了浓郁的才气，高大的文名上。
彦归来对“功名半纸，风雪千山”的肯定。
就像《悟空传》《大话西游》《七龙珠》对《西游记》的肯定。
《悟空传》《大话西游》《七龙珠》越成功，《西游记》获得的文名越多。
同理，“功名半纸，风雪千山”之所以能够成为格言，就是因为肯定这句话的彦归来才情够高。
才情高到能够一句话令八字格物致知升成格言的老师，岂是随便什么举人都可以比的？
要不是杜齐晏对彦归来的旧事有所知晓，又了解彦归来的为人，苏小小想拜彦归来为师可没那么容易。
得偿所愿的苏小小对当前情况十分满意，放学后去了彦归来的住处。
苏小小提前跟陈明鑫打了招呼，放学是跟彦世炎一起走的。
两人先去府文院食堂解决了晚餐，然后给彦归来打包一份带走。
彦家父子住在府文院分配的小院，就在府文院里。
进了书房，看着拾掇过但拾掇痕迹不明显的房间，苏小小斟酌着措辞：“我家中有一婢女，厨艺不错，以后我日日在老师这里学习，就让她来给我送晚饭。送我一个人也送，送我与老师师兄是送，便送我们三人一起吃。人既然来了，顺便给老师收拾一下房间。”
彦归来阴沉的脸上难得地显出了些窘迫：“你既要考同年秀才，我要先测一测你的水准。”
说着，彦归来拿出一沓预先准备好的题。
苏小小接过宣纸，在彦归来特意清出来的一块书桌做题。
彦归来就坐在旁边，就着彦世炎带回来的食盒用饭。
彦归来吃完饭，苏小小还没有做完题。
彦归来就在旁边看书，间或指点一下彦世炎的作业。
终于，苏小小做完所有的题，双手将题卷递给彦归来：“请老师阅览。”
天色已晚，彦世炎熟练地点了灯。
彦归来接过题卷，借着融融的烛光翻看苏小小刚写的试卷。
“嗯，”彦归来刚看完一页，抬头跟苏小小确认，“你真要考同年秀才？”
苏小小自知自己水平有限，现在也就比刚穿越的时候好点，全靠府文院的讲郎授课。
可一是苏小小基础太差，二是讲郎的教学安排就没备着有人考同年秀才，最快也是要学一年才考的。
所以面对彦归来的询问，苏小小很谦虚：“我自知水平有限，但同年秀才，实在是有非考不可的理由。”
“什么理由？”彦世炎在旁边好奇问道。
苏小小拜彦归来为师，彦世炎是彦归来的契子，对彦世炎的称呼自动由学兄变成了师兄。
苏小小拱手：“此中隐情，不便告知，还请师兄见谅。”
彦世炎很大度地摆摆手：“你有你的理由，不想说很正常，没什么见谅不见谅的。”
苏小小又拱手：“多谢师兄。”
“你这个字……”彦世炎跟苏小小说话的时候，彦归来又翻了一页，慢悠悠地开口，“得练。”
“啊？”
不怪苏小小意外，实在是她自穿越以来，凡瞧见她的字的人都要见缝插针地夸上两句。
彦归来前面刚侧面表达了苏小小的文才水平不足以考同年秀才的意思，苏小小下意识地以为彦归来要说两句“但字倒是不错”的话来活跃一下气氛，给她找补自信。
没想到，彦归来不按牌理出牌，跟在一个批判后面的居然是另一个批判。
彦归来却以为苏小小并不信服他的说法，解释道：“你的这个字，乍一看锋芒毕露，的确拔群，细看却千篇一律，匠气太足，且有卖弄之嫌。需知如今妖蛮环视，日常虽写楷书和隶书，但行书和草书更受看重，且楷书和隶书也讲行意之美，不至于这般的匠气。”
千篇一律，的确是瘦金体的通病。