创新思维和叛逆精神 - 温暖的瞬间 - 苏晋石

创新思维和叛逆精神 - 温暖的瞬间 - 苏晋石

　　创新思维和叛逆精神是人前进的动力，没有了创新思维，人固守在传统铸就的硬壳里，无法自拔；缺少了叛逆精神，任何新思想和新的生存方式都不可能获得确立。而我们的青年，不乏叛逆精神，笔者曾热切地赞誉他们为“颠覆传统”的一代；可是在颠覆的同时，他们又大都坠入迷茫，不知如何“确立”，其实是我们大多数的青年缺乏了前进路上最重要的一环――创新思维。更多更快章节请到www..com。可谓“叛逆有余，而创新不足”。

　　叛逆是人的天性，创新却需要不断地“寻找”，我们不妨从存在的现象或者说青年生存的现状进行切入，青年人所接受的教育是一种“填鸭式”的教育，这已经是不争的事实，他总经历着“喂什么？”的霸权，我们的教育方式按照它固有的模子铸造着青年的形态，这种教育只教人“做事”（即完全从功用出发，让接受者学习基础知识，考上所名牌大学，混个好前途等），却弱化了教人如何“做人”（即素质和能力的培养，如教人做人的基本道理，为人处世的方法，适应社会的能力等），也就是只教给你知识的获取方式而不是获取知识和能力的方法，就是普遍认为的注重实际功用，而忽略了文化素质和能力的培养和提高，即使它的初衷有此美好愿望，但却因为社会生存现实而被挤在萎缩的角落里**。第一时间更新 www..com现实地说，年轻人上学，考大学，多考虑的是前途（效用），是自身的发展，这本无可厚非，但是重学历的惯性思维却常使大学生们沦落到自以为是的象牙塔，以“自我”为中心，什么都想做，可又什么也做不好，因为缺乏了必要的能力锻炼；毕业出来之后，首先考虑工作待遇问题，总想找个好工作，好单位，而却不考虑你能够做什么。（抱着书本上那点教条的经验，又能做什么？）社会维度上讲，用人单位只把所用之人当成谋取更多利益的工具，也很少考虑人员的做人，只要你为我创造利润就足够了。而青年人不知足的个性或者社会大环境的冲击，往往使他们不满足于现状，因而激生出反叛的性格，反叛他们的父母，反叛他们生存的状态，反抗任何加诸于身的束缚，这是令人欣慰的事，但是反叛之后，却大多坠入迷茫乃至颓废，为什么呢？就是因为他们很少追问“为什么？”，为什么梦想和现实总存在那难以逾越的天堑？为什么会生存在生活的夹缝里？这些“为什么”其实即是创新的张力基础，创新的张力基础被遏制，谈何有所作为？而能够解决这些“为什么”，则创新即将诞生了。Www。。com

　　为什么？或者说“怀疑的态度”，是促成人思考的本原，也是哲学生发的源头。第一时间更新 www..com人，正因为有了这样的终极追问，进而探索乃至营造存在的世界和自身存在的精神境域。