第252章 军校建设（4） - 我是赵云手下的一个兵 - 云中青天
听我如此说，当下那陈到亦是有感而发道：“伯虎说得不错。到亦是经常在训练中发火，只为那些脑子不灵活，教了半天，却什么也学不会的人了。”
我呵呵笑道：“别人学不会，并不是说他们真的脑子很笨，只能学，不适合叔至的教授方法罢了。”
对此，当下陈到不置可否。
这时赵云却是脑子好使，笑道：“云料想，即便经过了我们这些教官的一番删选后，事情还未完结吧。却不知接下来，伯虎还需要如何对入选的学生进行考察？”
我点点头，应道：“其实接下来，还有必要再进行一次选拔。“再进行一次选拔？”那二人闻言有些面面相觑。
可不是，如今能够入选的那些学生，可都是将军们千挑万选才选出来的，能入围，已经算很不容易了。
这时赵云急是问道：“却不知如何再一次选拔？”
我缓缓言道：“便是能力测试。”
“能力测试？”二人对此难免有些疑‘惑’了。
当下我点点头，言道：“正是能力测试。而之所以要进行能力测试，便正是为了在此删选一些学生。这测试中，我主要的目的，乃是为了更清楚地了解学生们的特点，比如说，有什么特强。\凡是能进入荆州学院的学生，自然要求要严格一点。教育的关键，还在于质量。如此。能从我荆州学院毕业的人，到时候走上战场，自然要成为能独当一面地人才了。你们以为，我这般不讨好地向军师要这要那，结果到头来，我们‘花’费了许多血本教育出来的，会只是一般的人才么？”
闻言，赵云脸上一片恍然之‘色’。
而当下陈到却疑虑道：“只是这般几番删选下来，怕到时候能够成为荆州学院学生的将士。人数会相当少了。”
对于陈到的疑问，我依旧给出了自己的回答，笑道：“不求数量，只求质量！”这时见陈到依旧有些疑心，我又道：“其实建立军校的目的，不仅仅是为了培养学生，相反，还要培育教官。\这也就是说，等荆州学院的学生学成之后，他们大可以直接去军队中任教官。传授自己所学地东西。毕竟，看如今这形势，军师自然舍不得‘花’大笔的金钱在荆州学院的建设上了。为了节省开支，我只能尽力地压缩学生编制。”
这一番说出来，他二人又如何能再不懂我的心意，当下皆是对我抱有惋惜之‘色’。他们惋惜，不过是因为觉得我如此一来，是向诸葛亮妥协了。\而也就是这般，目前的荆州学院，可不是与我当初所设想的有了极大的差距。
这时我言道：“其实军校建设。是一项放眼未来的大工程。如此大工程，便只要我赵风一个人还负责，怕是我想破了脑袋，也未必能十全十美。如此，当下还需要更多人来出谋划策了。却不知二位将军，对目前的军校建设。有没有好的建议？”
这时陈到言道：“到却是有一想法。希望伯虎细听。”
见陈到有想法了，当下我自然大是高兴，爽朗声便问道：“有何想法，请细说之。**
陈到脸‘色’很严肃地言道：“如今我军中极度缺乏侦查类别地兵种，伯虎可否在军校中，特意培养这一兵种？”
侦察兵？不就是细作、探马么？这，诸葛亮早已经着手办了啊！见陈到如此说，当下我心有疑‘惑’。遂问道：“军师不是亲自打造了一支侦察营了么？”
那陈到闻言叹气道：“伯虎你自己看。军师如此繁忙，何有时间亲自去监督训练？况且。侦查工作，皆是出自伯虎的主意，你不来建设，更待何人？况且，伯虎也自然最清楚，如今战事繁忙，我军中大将各自在外，能训练侦察营的，只是一些能力不足的教官。^^而结果也已经很清楚了，便是荆北丢失，与那些侦查工作没做好，有着直接的原因…”
陈到说到这里，我自然不能明明白白地告诉他，荆北丢失，与情报工作并无关联，纯属军师计议了！如果我这么说，那便是泄‘露’军机要事，到时诸葛亮、庞统怪罪下来，够我赵风喝一壶的了。
思及此，当下我急是假装惊疑道：“你是说，军校不光是培养高级将帅的地方，还应把探马的培养也同样纳入军校的教育范围？”
陈到重重地点了点头，言道：“正是如此。”
赵云想了想，亦是言道：“叔至建议，确实不错，伯虎当从之。^^^^”
我点点头，应承道：“如此也罢，风便勉为其难，到时亲自来训练这支特种兵了。”
那陈到见我答应了，当下急是大喜道：“若伯虎能亲自出马，料想他日，我军的侦查工作，必定能大上一个台阶！”
我靠！这不是溜须拍马么？陈到还真是会讨好人啊！反正，累地又不是他。
这时赵云闻言却忽然问道：“那么伯虎准备将如何训练侦察营呢？”
还能怎么训练？便赵云一问，我立马就应道：“侦查工作是一项比较冒险的工作，士兵担负任务，对行军打仗来说至关重要。^^所以，一开始，我便要对侦查兵种进行一次思想政治考核。”
考核，又是考核！那赵云听了，急是无语道：“怎的又来了个思想政治考核了那陈到亦是帮腔道：“是啊！这思想政治考核，是个啥？”说话间，满脸好奇。
当下我笑着解释道：“所谓思想政治考核，便是指荆州学院的学生进入学院之前，要专‘门’对其品德、忠诚度、爱国忠君等方面进行考察。”
赵云闻言恍然道：“这便是伯虎与军师所说的为了防止培养叛徒，是不是？”
我点点头，旋即又言道：“因为时间短，所以这方面更加要注意。^^^^若是学生有几年以上的学习时间地话，对于如此考核，倒是可以放松一些。毕竟，人地思想品德，后天早就的因素占据主要‘性’。”
陈到闻言遂道：“如此说，要进行学前思想政治考核，当下情况特殊，乃是权宜之计。若待来日，主公统一中原时，便不必如此，可对？”
当下我想了想，还是摇头道：“其实不能说以后学生入学便完全不用进行思想政治考核，严格来说，便是可以尽量放松。\一个的人才能再大，若是心不正，终究不是我等所期待的。所以说，搞军校建设，我们培养的人才，乃是有用的人才，而不是到时候学成了，反给天下带来大‘乱’之人。方才我所言，一个人的思想，往往由先天和后天所影响。先天，便是正一个人入学前受身边其他人影响而形成的一种思想观念。而后天，便是指一个人接受教育后，思想必然会随之转变。这也就是说，思想政治考核地重心，逐步倾移到了思想政治教育地工作上。我这般说，叔至与子龙可是懂了？”
那二人各是沉思了一阵，细细体会我话的意思，这时却也同时点了点头。
赵云当下却又好奇道：“却不知这思想政治教育，又是如何一回事？”
我笑应道：“其实说白了，便是指依靠教育地方式，给学生灌输一些正确的人生观。”说到这里，当下我想了想，还是觉得有解释的必要，遂再言道：“至于什么是人生观，说白一点，便是一个人对其人生的看法，也就是对于自己生存的目的、价值和意义的看法。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。”
赵云当下听得又有些糊里糊涂了，不解道：“难道这人生观，也是能够依靠教育来改变的？”
我初闻这言，急是一愣，傻住了。该如何回答呢？难道还要好好地细心地跟赵云辩论人生观可不可以转变的问题？