第10章 胡大伯监考 - 滨河岸边 - 叶青子
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胡大伯监考 自从夜校工作顺利通过检查后，秦小恒就只负责白天教学，工作比原来轻松了些。他一如既往地抓学生的思想政治工作，抓班干部的培养和使用，抓少先队的工作，并经常用雷锋的事迹教育学生，掀起学雷锋的高潮。经过几个月的探索和研究，他深深体会到，要带好一个班，光靠班主任独打鼓独划船是达不到目的的，必须建立一个强有力的班委会，使他们成为班主任的得力助手。班委会是整个班级工作的火车头，而班主任则是该火车头的发动机。因此，严格要求班委会干部，是培养班干部的一个重要方面，榜样的力量是无穷的。秦小恒有了这一批“左膀右臂”，班级工作如虎添翼，学校布置的各项政治任务，他们班都能率先完成。如办心得体会专栏，他们班很快就能写出学习毛主席语录后的体会，写出学习《雷锋日记》后的体会；办大批判专栏，他们也能写出批资产阶级智育第一、批林批孔、批农村资本主义小生产的文章。所以，他们班政治空气浓厚，各种专栏专刊布满了四围墙壁，学雷锋做好事层出无穷，每日清洁卫生检查总是有一张“最清洁”的红纸条闪耀于教室门上。 在抓班级工作的同时，他还致力于研究新的教学方法。在此方面，王校长组织老师们学习《毛主席论教育革命》中的最高指示，在此文化大革命中，中国人民视毛主席的著作、语录、讲话为最高指示，毛主席思想“是马列主义发展的顶峰”，“是颠扑不破的、放之四海而皆准的真理”。近期学习最高指示，主要有三条： 其一 “改革旧的教育制度，改革旧的教学方针和方法，是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务。” 其二 “十大教授法：1 启发式（废止注入式）；2 由近及远；3 由浅入深；4 说话通俗话；5 说话要明白；6 说话要有趣味；7 以姿势助说话；8 后次复习前次的概念；9 要提纲；10 干部班要用讨论式。” 其三 “现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。这是一种考八股文的方法，我不赞成，要完全改变。我主张题目公开，由学生研究，看书去做。例如，出二十个题，学生能答出十题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打一百分；二十题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人懂了。懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？人家做了，我抄一遍也好。可以试试看。旧教学制度摧残人才，摧残青年，我很不赞成。” 为了进一步搞好无产阶级文化大革命新形势下的教育革命，王校长不仅组织老师们深入学习最高指示，而且让大家开展热烈地讨论，进一步领会其思想实质。老师们人人写心得体会，办公室的墙壁上贴满了老师们的佳文。王校长还多次指示，研究“十大教授法”可以请贫下中农提意见，期末考试也要请贫下中农监考，至于如何监考，由各班老师自行研究执行。 在具体工作中，秦小恒请贫农胡大伯一起研究“十大教授法”，胡大伯听了秦老师所讲的“十大教授法”后直摇头，说，秦老师，我教娃子们种庄稼还有一套，研究“十大教授法”，我是绝对不行的，胡大伯终于笑而拒之。 转眼到了期末，秦小恒在考前几天就邀请胡大伯期末监考，这时他欣然应允。关于考题的要求，学校强调下面几点：1 考题要突出政治。2 各平行班题目可以不一样，根据本班实际拟题。3 题目要新颖，有创见。4 不准出偏题和怪题。5 试题公开，至少考试前两天把试题张贴在教室后面的公布栏上。各科教师早早地把精研细究拟出的突出政治的考题贴上了墙，可学生们却无暇细看。有的学生只眼光一扫，还以为是贴得什么心得体会，或是什么大批判文章等。 考试开始了，胡大伯前来监考，表情严肃地坐在讲桌后，瞪着圆圆的眼睛扫视着学生。秦小恒则立于讲桌一侧。考试是开卷考试，学生完全可以看书，教室里“哗啦哗啦”的翻书声不绝于耳。答卷时，学生们有的伏案作答，有的答不出急得搔头抓耳、汗流满面，有的干脆抄别人的。胡大伯吼了一声，不让抄，把学生们吓了一大跳。秦小恒连忙附在胡大伯耳边轻声说，这是现在提倡的，是教育革命的大趋势，上级有这样的指示，不懂的，抄一遍也好。听说上级有这样的指示，胡大伯便再不言语，但他心里实在搞不懂：老子活了几十岁，还没听说过考试可以公开抄别人的，清朝科举制度、解放前的文化教育、文革前的中国教育，考试都是极严格的。他实在憋得难受，便轻声问秦老师： “秦老师，既然考试可以抄别人的，又何必派人监考呢！这不是六个指甲抠痒，多此（指）一举！” 胡大伯的这一道问题，还真把秦老师给考住了。他想了想，只含糊地说： “这……这不是三言两语可以说清的，咱们只负责考场上不出事，收完卷子就行。待会儿，您还要监考，学生们朗读课文，进行口试，这判分的权利归您呢。” 收卷时，班上竟有一名男生交了白卷，除了写上他自己的堂堂大名外，其他的一字未写，他大汗淋漓的脸上映着羞答答的傻笑。其实，他平时并不傻，因为他知道咱们中国有一个“白卷英雄”张铁生，还有一个敢于“反潮流”的女学生英雄黄帅，都是他的好榜样。 口试开始了，学生们选读课文，当然大部分是毛主席语录，学生们早就读得滚瓜烂熟的。胡大伯坐在讲台上，秦小恒坐在一侧。学生们挨个儿上台朗读，胡大伯逐个判分，秦小恒只负责记分。胡大伯根据学生声音的大小、快慢是否流利来判分，至于是否普通话、抑扬顿挫他完全不管，口试结束，秦小恒将记分册递给他看，他本不识字，便摇摇头说： “秦老师记的分，我相信。”说罢，起身告辞。 “胡大伯，今天耽误了您的农事，很对不起！” “别这么说，贫下中农管理学校，咱总要做点事呢！”说着，望着学生们笑了笑，便径直走了。 这一年，秦小恒由于工作中政治挂帅，各项成绩突出，被评为先进教师。
本书重点写了一对情侣与一对姐弟之间的恋爱争斗大战，这四人中演出了离奇、可悲可泣的“六角恋”爱情争斗剧。也写文革时农村教学实况，意在教育青少年珍惜宝贵青春，争分夺秒学文化知识 。也反映了七十年代农村青年的困惑。