第15章 文章精彩歌飞扬 - 滨河岸边 - 叶青子
〈15章〉
文章精彩歌飞扬 尽管当兵的愿望像肥皂泡一样破灭了，但明春城里招工的消息还是给了秦小恒一点安慰。当看到新兵们穿着崭新威武的解放军军装，胸带大红花，被人们敲锣打鼓欢送，从小学门前经过时，他心里又涌起一阵难言的苦涩。悲伤的泪水满眼眶，怕被别人看见，又偷偷擦掉。他不愿久看，夹着备课本进了办公室，他要用工作来驱赶心中的不快。 近期的工作也确是够他忙的，除了正常的教学外，还要紧跟全国的政治形势——开展大批《水浒》、大批宋江投降派的政治运动。作为这场文化运动的理论纲领，是毛主席关于《水浒》这部书的评论，各学校把这个评论作为最高指示认真教学，要求每一位学生能背诵、默写、能理解精神实质，从而写大批判文章。各班教室黑板一侧都贴有用黑体字抄写的这则毛主席的最高指示： “《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人们都知道投降派。…… 《水浒》只反贪官，不反皇帝。屏晁盖于一百零八人之外。宋江投降了，搞修正主义，把晁的聚义厅改为忠义堂，让人招安了。宋江同高俅的斗争，是地主阶级内部这一派反对那一派的斗争。宋江投降了，就去打方腊。” 为了更有力地批宋江投降派，人们还搬出鲁迅《三闲集•；；流氓的变迁》里的一段话，也把它作为大批判的重要理论武器： “一部《水浒》，说得很分明：因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不‘替天行道’的强盗去了。终于是奴才。” 这则话各班大都贴在最高指示的另一侧。 王校长强调：当前一定要以批《水浒》、批宋江投降派为中心，某些工作该让步的一律让步，各班开展多种形式的大批判活动，要有组织、有安排、有步骤、有时间保障，政治课、唱歌课、美术课、甚至语文课等一律以此为主，要有行动、有收效，学校到时要组织专项检查。另外，老师们要像以往批林批孔那样，编节目、写诗歌，演排节目，这方面秦小恒老师、舒静秋老师要带好头。颇有音乐才华的郑厚学老师、吕丽菁老师、不仅要写诗歌，还要为好的诗歌谱曲，先教老师唱会，然后教学生唱会。颇有美术才华的华近功老师、舒静秋老师要教学生画漫画。学校的音乐器材——风琴、笛子、二胡、板胡、京胡、底胡、口琴、秦琴等乐器一律用上，演奏批《水浒》的自编歌曲。学校宣传队要拿出几个像样的节目。总之，要把滨洲小学批《水浒》的运动搞得声势浩大，轰轰烈烈。 王校长下达了指示，各老师各班岂敢怠慢。各班学生很快就能背诵、默写毛主席关于评论《水浒》的最高指示，为写批投降派宋江的文章而收集资料，学画批宋江的漫画。作为班主任，秦小恒理所当然的是本班大批判的带头人，各项工作井井有条。他认为，只有让学生先了解《水浒》的基本内容，才好批宋江投降派。为此，他在万忙中挤出时间，把《水浒》又浏览了一遍，重要的地方做上记号，在政治课、语文课上讲《水浒》的故事，重点讲宋江为招安搞投降的丑恶事实和林冲、李逵等人反招安的正义之举。在讲李逵摔桌子板凳、撕诏书、骂宋徽宗、并说“招安招安，招甚鸟安！”的故事情节时，学生们兴致勃勃，拍手叫好；又讲到宋江为了受招安，走皇帝之宠妓李师师后门的故事情节时，学生们怒目圆睁，怒容满面；再讲宋江投降后，去打方腊的故事情节时，学生们咬牙切齿，义愤填膺。……同学们基本了解《水浒》的内容后，开始在秦老师的指导下写大批判文章。不久，一篇篇包含激情的大批判檄文像雪片一样飞到秦老师的讲桌上。秦小恒夜以继日地修改学生交来的稿件，煤油灯里的油烧干了，就用备用的蜡烛。他要赶在天亮后交给学生誊写出来，张贴或悬挂起来，就不得不争分夺秒挑灯夜战，使这项工作走在各班的前列。 翌日，同学们踏进教室，都拿到了秦老师为自己修改好了的批评稿，他们看着老师敖红的双眼，疲惫的面容，心里无不钦佩：我们的老师，为了工作，他又一夜未眠。同学们用毛笔誊写批判稿是不用白纸的，为了“节约闹革命”，学校拿出库存的旧报纸分发给学生们。毛笔字较大，写在报纸上依然看得清。中午休息时，师生们着手在墙壁上张贴，后墙贴满了，就用四道粗索线横拉在教室半空中，每道索线两端都系在左右两侧的窗户杆上，再把一张张批判稿的上端绕索线卷起一窄条，翻贴好，悬挂的高度是以最后排的学生能看到前面的黑板为宜。这样，满载学生墨香的如同射向投降派炮弹的檄文便一排排地悬挂在教室半空中，至于下面的人是否看得清报上的檄文，似乎可以不去在意，因为满屋子的墨汁味足以诠释了师生们的大批判文章内容，大可不必再去像长颈鹿那样伸起脖子仰着头费力地去看那些檄文了。各班如此，无一例外。学校校门两侧的墙上也开辟了大批判专栏，栏目里有诗歌、散文、议论文等各种文体的文章，还有极具幽默、极具丑化的漫画，对投降派宋江的嘴脸画得越丑越好。 每到放了晚学，学校里吹拉弹唱，热闹非凡。郑厚学老师经常按风琴，演奏时双脚踩着风板，双手十指配合默契，灵巧地按着音键，像十只小麻雀在音键上欢快地跳动。他有时眼睛看着曲谱，指头也能熟练准确地按着音键，一点也不杂乱；他有时还边奏边唱，手口协调，这是他的一绝。他还拉得一手好京胡，《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《海港》、《奇袭白虎团》、《红色娘子军》、《白毛女》、《杜鹃山》等八个样板戏里的一些选曲，他也拉得呱呱叫。学校老师们也经常和他在一起用其它乐器奏乐。今天放学后，老师们演练的是学校自编的《批宋歌》，歌词由秦小恒执笔，大家修改，郑厚学、吕丽菁老师配曲。歌词是： 《水浒》一百单八将，创基晁盖不上榜。 宋江窃位为投降，“聚义厅”改“忠义堂”。 不思梁山起义事，总把招安作歌唱。 李逵诸将怒火起，撕诏摔凳骂皇娘。 捉了高俅本一枪，宋江放贼白虎堂。 卑躬屈膝探京城，重金名妓求皇上。 奴颜媚骨苟偷生，易帜倒戈杀忠良。 不反朝廷打方腊，宋江罪孽淹长江。 众老师在办公室里用各种乐器演奏着《批宋歌》。舒静秋、华近功、苏凤梅等老师放喉歌唱，像一个演奏乐团，好不热闹。郑厚学老师按着风琴，嘴里同时唱着，一副十分专注的样子。邹小中老师翘起二郎腿拉着二胡，偏着头，撅起嘴，熟练地拉着，琴筒上附着的松香被马尾鬃拉出一道白色的槽。他平日里拉《二泉映月》、《赛马》等拉得悠扬婉转，令人羡慕，今日是头号拉手，引导老师们拉。吕丽菁老师拉着板胡，歪着头，侧着腰，头部随着右手的动作一起一伏。她也颇懂胡琴技法，什么二胡、京胡、板胡等都会拉上一阵子，且十分好听。吕邹二人都懂得什么快弓、慢弓、跳弓、颤弓。邹晓伟老师也还拉得几段板胡，是向上述二人学的，他拉板胡的时候，有一个特点，不仅头偏着，而且嘴巴是一定要歪着的，且歪着的下嘴唇还随着右手的拉动而一左一右的挪动，让人看了十分好笑。今日他的下嘴唇仍然是那样与拉弓配合着左右挪动，只因大家忙着，无暇顾及他的下嘴唇的优美动作。秦小恒混在老师们中间，拉着板胡，他也是向学校几位胡琴高手学习的，往常也曾拉得几段曲子，曾得到过吕丽菁老师的肯定和鼓励，今天他还勉强跟得上，至少不是滥竽充数。廖严松老师吹笛子也颇有点功夫，他懂得什么“单吐”、“双吐”，平日吹《喜送公粮》吹得呱呱叫，可今日跟着大伙吹《批宋歌》却显得有些别扭，“单吐”也罢，“双吐”也罢，总是吐得不自然，甚至走调，一旁的几个女教师实在忍不住，咯咯咯地笑他，他却心不跳来脸不红，一本正经地附和着大众吹奏。还有肖庭清老师弹着秦琴，舒步新老师拉着京胡，方伟老师吹着口琴，都与大家全力配合。……老师们唱着、奏着，震耳的歌声、琴声、笛声等像美妙的交响曲，响彻校园，飞向滨河两岸。 …… 本学期的工作就像一组交响曲，奏着批宋江投降派的主旋律，慢慢地接近尾声了。就要期末考试了，各班各科照例提前两天公开试题，学生大都不以为然。考试照例是开卷考试，比平时做作业还要放松，每一个教室里，考生们把书翻得哗啦哗啦响。……极不紧张的考试一结束，各老师就开始阅卷，各班主任亦准备填写学生成绩单。在填写学生成绩单方面，学校早有指示：各科期末考试的分数占所填分数的40﹪，平时的学习态度分占所填分数的60﹪。这种填写分数的好处是：使每个学生的分数都在及格以上，即使学生期末考试自己也知道很糟糕，但拿到成绩单时也不会感到很诧异——因为他并不知道自己平时的学习态度是多少分。 秦小恒拿出各科老师交来的记分册，这种分数的算法应该是：考分×40﹪＋平时学习态度分×60﹪＝成绩单总分，至于各科老师是否按照此公式计算，那他就管不着了，他只得尊重老师们所给的分数，一一对照成绩单上的名字登分，即核对准了才填入成绩单，忙乎了二、三个钟头，才把各科成绩单上的成绩栏目填完。李老师打了几局兵乓球，坐在办公桌旁，拿出成绩单，在学生成绩栏目上沙沙填写着，二十多分钟后，填写完毕。秦小恒十分诧异，问他记分册在哪儿，他手指敲着后脑勺，微微一笑，说： “电脑储存！” “我们这里原始得很，还没通电，哪有电脑！”秦小恒也附和着一笑。 “这是高科技产品，内设高能蓄电池，没通电也行。”李老师仍然笑着，转而又说，“你呀，太死板了，现在好多事情都颠倒了，学生是开卷考试，咱们就不能……不能闭卷填成绩单吗？只要学生高兴家长满意就行。” 秦小恒恍然大悟，紧接着两人又是一笑，而且都摸着后脑。 笑声结束了这学期的工作。
本书重点写了一对情侣与一对姐弟之间的恋爱争斗大战，这四人中演出了离奇、可悲可泣的“六角恋”爱情争斗剧。也写文革时农村教学实况，意在教育青少年珍惜宝贵青春，争分夺秒学文化知识 。也反映了七十年代农村青年的困惑。