面试 - 诱惑 - 倾情牵挂
警方把我们及那三个毛贼一起带到了当地派出所。一路上那女孩对我细心呵护，百般抚慰。
在派出所做完笔录出来，时间已经到了下午。那女孩赶紧拉着我到了当地一家医院进行包扎。医生说：还好，伤口不深，没有伤及动脉，略微包扎一下，养几天就好了。从医院出来，在门口意外碰到了在火车上遇到的那位大嫂。
“这是怎么啦，大兄弟？”大嫂关切地问道。
“没事，碰了一下。大哥没事吧？”
“没事了，托您的福，多亏治疗及时啊。你面试得怎么样？”
“还没去呢，我马上去，回见啊，大嫂。”
站在一旁的女孩静静地听着，一言不发。
出了医院，我对那女孩说，“我还有事，我们就此作别，后会有期。以后注意点，但愿不会有下次。”
琼在一边听着，眼里噙满了泪水，在灯光下，闪动着晶莹的光芒。
“哥，我知道你对我好，可是你把危险独自一个人承担了啊！你把门锁上，只顾及到了我的安全，可是你的呢？为什么不顾及呢？”
“我没事的啊，你不是看到了吗？那三个货色我还真没看在眼里。要不是你这美女遇难，我还不知道会不会出手呢。”
琼疼惜的在那道刀疤上抚摸着，良久良久。
“那假如是别人遇难了呢，你救不救呢？”琼问道。
“救啊！”
“不许！”琼跳了起来，又马上躺下，伸胳膊紧紧抱着我。
“我不许你再冒险了，那是些亡命徒，何必跟他们计较呢！你的安全才最重要！”
伸手拍拍琼的小脸，“没事的啊，你看到我怎么收拾那些坏蛋了啊！”
拥吻。
“以后在大街上走多注意点，别再让小偷盯上了。我还有事，走了。”我对女孩叮嘱道。
看看时间不早了，转身急向面试的宾馆走去。那女孩站在原地，眼噙泪水，抬起小手依依不舍地挥动着。
“连再见也不说一声吗？”身后传来女孩嗲嗲的声音，带着哽咽。
“再见！恐怕再也没机会见面了，我们只是大千世界的过客。”心中想道。
走了几步还是忍不住转回身，看到美丽女孩孤单身影于心不忍，挥手说道，“再见。”
注视着女孩站在那儿楚楚可怜的身影，折回身回到女孩面前。女孩大滴的眼泪滚落下来。
“去面试吗？”女孩问道。
我点点头。“我去了，自己保重，有缘再见！”整整衣服，肩上简单的行囊，拾阶而上，步入宾馆大堂。
“请问你叫什么名字？”背后再次传来女孩的声音。
无暇顾及了。坐电梯到达面试厅，面试已经开始了。找到接待处，报了名，受到接待员一阵善意地埋怨，我连声道歉。接待员把我领进面试现场，和主席台上一位考官耳语一阵，然后安排我坐在听众席，告诉我等候点名即可。时间在一分一秒的流逝，面试有序进行。
主席台上几位面色严峻的考官正襟危坐，提问的问题很宽泛，对面试者的表现不置可否。
看着前面几位面试者的表现，内心做着对比，想着自己的应对策略，信心大增。
思想之际，有人从身后递来一瓶水。接过水，回头看到了女孩那张美丽秀气的小脸。
女孩把右手食指压在嘴上示意不要说话，然后又递过来一件T恤衫。
“18号！”
接待员示意是我。我遂从椅子上站起来。转回头把简单的行李和那件T恤递给了那女孩。女孩重新把行李递给我，并把那件T恤搭在我缠着纱布的受伤处。我投去感激的一瞥。喝了口水，把水留在原地，昂首走向主席台。
"Hello!What‘syourname,please？"onejudgeasked.
"John,"repliedI.
"Pleaseintroduceyourself."
"Ok.MynameisJohn.Iam26yearsold.Igraduatedfrom...ImajoredinEnglish.IhavebeenteachingEnglishsincemygraduation.IloveteachingandIlovemystudents."
"Iwouldappreciateitifyougivemeanopportunity,"continuedI,seeingthejudgesnoddingwithsmiles.
"Ok.IamgladyouspeakgoodEnglish.Pleaseshowusyouropinionaboutqualityeducation."
"Thisisacomplicatedquestion.Nobodycangiveanexactexplanation."
"Qualityeducationisanidealstate.Asamatteroffact,noschoolinChinahasusedthistheoryunlessitdoesn‘tgoinforadmissionrate.Underthepressureofmorestudentsbeingadmittedtokeyuniversities,wehavebeenfocusingonimprovingthestudents‘abilityto..."
“你的意思是在搞应试教育，而不是素质教育？”
“是的，是在打着素质教育的旗号，行应试教育之实。现在大部分学校都在这样搞。原因有多种。国家的教育体制是根本。教育体制不改，高考模式不变，任何课程改革都不会带来革命性的变革。还有来自社会的压力，比如就业压力，家长的压力等，都在起作用。在所有因素的作用下，每位莘莘学子都在追求高分数，毕竟高考录取的依据是高考分数。高考分数达不到录取分数线，无论考生有什么特长，都会与大学无缘。尽管最近几年高考模式有所松动，但是大方向还是没变。为了追求升学率，各个学校只好把重担压在老师的肩上，以牺牲学生的自主学习为代价，可悲又无奈。”
台上的招聘官员凝神听着。从他们的面部表情可以看得出来，对我的一番言词他们还是认可的。15分钟的展示时间很快就到了。
其中一位官员点点头，“谢谢你到我们这里来应聘，你的表现我们很满意，你的学识我们很欣赏，但愿我们有合作的机会。”
“谢谢，”我站起身来准备退场。